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Europe 1 : Les sacrifices des Grecs
Anne Sinclair reçoit Matthieu Pigasse, vice-président de la banque Lazard. Le conseiller du gouvernement grec
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France Culture - Thomas Coutrot 2/4 : Syriza au pouvoir : un nouvel horizon pour l’Europe ?
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Thomas Coutrot 1/4 : Le nouveau manifeste des atterrés
France Culture : Toute cette semaine Vincent Lemerre s'entretient avec Thomas Coutrot, économiste et statisticien, porte-parole d'Attac France et membre des Economistes atterrés. Il vient à occasion de la publication du "Nouveau Manifeste des économistes atterrés, 15 chantiers pour une autre économie", (Ed. Les liens qui libèrent)
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Fondation Jean Jaures - La Deuxième gauche, une réponse aux nouvelles aspirations de la société des années 1970 ?
02 - La Deuxième gauche, une réponse aux... par fondationjeanjaures -
Non Fiction - Esclavagisme, racisme, massacres de masse : l'autre visage du libéralisme ?
Résumé : Domenico Losurdo signe un ouvrage accablant sur les liens entre le libéralisme et les théories de la suprématie occidentale portées par des penseurs ou acteurs politiques et économiques de premier plan, entre le XVIIe et le XIXe siècles.
« La race européenne a reçu du ciel ou a acquis par ses efforts une si incontestable supériorité sur toutes les autres races qui composent la grande famille humaine, que l'homme placé chez nous, par ses vices et son ignorance, au dernier échelon de l'échelle sociale est encore le premier chez les sauvages ».
L'auteur des lignes mises en exergue ci-dessus n'est pas un marginal et sanguinaire partisan de la colonisation occidentale ; c'est le doux et libéral A. de Tocqueville, auteur classique, inscrit aux programmes scolaires de certaines filières au lycée ou à l'université – pour des idées toutes autres que celles étudiées par Domenico Losurdo dans le présent ouvrage.Lire la suite
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Genèse et origines de la Deuxième gauche par Fondation Jean-Jaurès
01 - Genèse et origines de la Deuxième gauche par fondationjeanjaures -
Les Echos - Allemagne : 12,5 millions de personnes sous le seuil de pauvreté, un record
La pauvreté a progressé de 15 % en 2013 pour toucher 12,5 millions de personnes, un record, indique l'étude publiée par la fédération d’aide sociale Paritätischer Wohlfahrtsverband.Vu de France, ce chiffre pourrait sembler paradoxal. Et pourtant. Outre-Rhin 12,5 millions de personnes vivaient sous le seuil de pauvreté en 2013, un record depuis la réunification du pays en 1990, selon l'étude publiée hier par Paritätischer Wohlfahrtsverband (PW), une fédération qui regroupe quelque 10.000 associations actives dans le domaine de l’aide sociale et de la santé. Cette année là, la pauvreté a bondi de 15 % à 15,5 % par rapport à 2012, année où les chiffres avaient déjà surpris .Lire la suite
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________________________Twelve million people in Germany are categorised as poor, more than ever recorded according to a study by a German welfare association, which indicates the country’s new minimum wage is not likely to help the situation -
Mona Ozouf : " La France des Lumières s'est réveillée le 11 janvier"
Mona Ozouf : " La France des Lumières s'est... par franceinter -
Mona Ozouf : "Quand l'école n'est plus capable de produire de l'égalité, cela devient très dangereux"
Mona Ozouf : "Quand l'école n'est plus capable... par franceinter -
OFCE - Les étudiants peuvent-ils objectivement évaluer la qualité d’un enseignement ?
par Anne Boring, OFCE-PRESAGE-Sciences Po et LEDa-DIAL, www.anneboring.com.
L’auteure présentera ses travaux au Symposium international – Les biais de Genre dans la gouvernance et l’évaluation de la Recherche organisé par EGERA, Effective Gender Equality in Research and the Academia, qui se déroulera le 23 février 2015 à Sciences Po, dans les locaux du CERI, Paris.
Les universités anglo-saxonnes s’appuient largement sur les évaluations des enseignements par les étudiants pour mesurer la qualité d’un enseignement. Elles font l’hypothèse que les étudiants seraient les mieux placés pour juger de la qualité d’un enseignement dans la mesure où ils observent les enseignants à longueur de cours. Les évaluations ont généralement deux finalités. D’une part, elles sont utilisées comme outil de pilotage pédagogique pour les enseignants eux-mêmes, en leur fournissant des suggestions pour améliorer leur enseignement ; d’autre part, ces évaluations sont aussi souvent utilisées par l’administration pour ses décisions de promotion ou de prolongation de contrats d’enseignements. Les évaluations ont alors un objectif incitatif : elles encourageraient les enseignants à donner le meilleur d’eux-mêmes afin d’être reconduits le semestre suivant ou d’obtenir des promotions.
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