Web Analytics

Ok

En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies. Ces derniers assurent le bon fonctionnement de nos services. En savoir plus.

  • OFCE - « Prêt à taux zéro » : ne prête-t-on qu’aux riches ? par Pierre Madec

    Le 1er janvier 2013 est entrée en vigueur une nouvelle version du prêt à taux zéro (PTZ). Cette dernière, plus restrictive que les précédentes, abaisse les plafonds d’éligibilité et renforce son ciblage sur les logements neufs (et l’ancien HLM). Nous revenons ici sur les possibles conséquences de cette mesure.

    Compte tenu des fortes tensions présentes sur le marché locatif (Le Bayon, Madec et Rifflart, 2013), l’objectif de faciliter l’accès à la propriété des primo-accédants avec peu d’apport est louable. Pour autant certaines questions méritent d’être posées : les ménages les plus modestes en sont-ils les premiers bénéficiaires ? Le PTZ déclenche-t-il l’achat de la première résidence principale (effet incitatif) ou ne fait-il que l’accompagner (effet d’aubaine) ? La mise en place du PTZ et sa pérennisation ont-ils permis de développer significativement l’offre sur le marché immobilier neuf ? Le coût budgétaire qu’engendre une telle mesure est-il efficace au vu de l’ensemble des résultats ?

    Lire la suite
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________

  • La construction des inégalités entre filles et garçons à l’école maternelle

    L’ école maternelle constitue un lieu de socialisation central dans la construction des inégalités entre les filles et les garçons. Une analyse de Véronique Rouyer et Yoan Mieyaa de l’Université de Toulouse 2 – Le Mirail.

    Dans les débats scientifiques, sociétaux et les politiques éducatives relatifs à l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, l’école maternelle fait l’objet de bien peu d’attention. Dans la Convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les hommes et les femmes dans le système éducatif (2013-2018) signée le 7 février dernier, trois axes d’action sont définis : « acquérir et transmettre une culture de l’égalité entre les sexes ; renforcer l’éducation au respect mutuel et à l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes ; s’engager pour une plus grande mixité des filières de formation à tous les niveaux d’étude  ». Mais ces axes concernent surtout les collégiens et les lycéens. Pourtant, l’école maternelle constitue un lieu de socialisation [1] central dans la construction des inégalités entre les filles et les garçons : d’une part, parce qu’elle véhicule et transmet aux enfants des normes liées aux rôles et aux attentes de l’institution scolaire en matière de comportements et d’aptitudes des filles et des garçons ; d’autre part, parce que dans le même temps où il découvre l’institution scolaire et apprend le « métier  » d’élève, le jeune enfant construit son identité sexuée et affirme son appartenance à un groupe de sexe.

    Lire la suite
    ___________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________

  • Martin Hirsch : "Mobilisons la commission pour la transparence financière !"


    Martin Hirsch : "Mobilisons la commission pour... par rtl-fr

  • Bruno Le Roux : "Quand il y a des mensonges, alors on est puni"


    Bruno Le Roux : "Quand il y a des mensonges... par lefigaro

  • Libé, Philippe Torreton : Merci Jérôme !

    Merci Jérôme !

     

    Tu permets qu’on t’appelle Jérôme ? De toute façon, après ce que tu as fait, tu n’as pas vraiment le choix…

    Merci Jérôme, donc, et je te jure que ce merci n’est pas une vanne, un truc au 36e degré. Grâce à toi, ce gouvernement va peut-être enfin mener une politique de gauche. En effet, à la débandade absolue de la confiance des Français pour leur Président et leur Premier ministre, tu viens d’ajouter une preuve tout aussi absolue qu’ils avaient raison de ne pas avoir confiance, puisque le duo de pointe de l’exécutif français t’avait confié en toute simplicité (ou en toute complicité ?) le budget du pays. Il voyait en toi l’homme idéal pour faire voter le collectif budgétaire, pour rédiger les lettres de cadrage, pour écrire le projet de loi de finances. Toi l’évadé, toi le chirurgien qui as su tisser des liens si rémunérateurs avec l’industrie pharmaceutique. Toi qui, grâce à tes copains d’extrême droite, te faisais ouvrir un petit compte en Suisse histoire de ne pas participer totalement à la solidarité nationale (c’est le décadrage budgétaire?)

    Lire la suite
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

  • Mariage pour tous: David Assouline dénonce les dérives homophobes des antis

    David Assouline dénonce les dérives homophobes des anti-mariage pour tous, s'agissant notamment des attaques personnelles qui ont visé des responsables politiques, mais aussi des associations


    Mariage pour tous: David Assouline dénonce les... par PartiSocialiste

  • David Assouline : «Il y a les corrompus, mais on ne peut tolérer un système corrupteur»

    Pour le porte-parole du Parti socialiste, l'affaire Cahuzac est l'occasion de lutter contre un système favorisant les paradis fiscaux, la lutte et l'évasion fiscale, mais aussi d'agir en faveur d'une moralisation de la vie politique. Il souligne à cet égard l'absence de la droite du débat public


    David Assouline : «Il y a les corrompus, mais... par PartiSocialiste

  • Libé - L’économie dans sa tour d’ivoire

    Par Jean-Marie Harribey et Dominique Plihon Membres des Economistes atterrés

    Il faut le dire d’emblée, l’économie enseignée à l’université fut historiquement plutôt favorable aux idées confortant les positions sociales et l’ordre bien établis. Mais l’avènement du capitalisme néolibéral approfondit cette tendance jusqu’à un point caricatural. Toute pensée dissidente ou simplement distante par rapport à la théorie libérale néoclassique fut écartée : le keynésianisme fut relégué dans les placards lorsque la dérégulation financière s’imposa et tout le marxisme fut banni en même temps que s’écroulèrent le mur de Berlin et les pays prétendument socialistes.

    Lire la suite
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________