La refondation de l'école, c'est un sujet qui fait réagir. Lorsque nous avons proposé aux lecteurs du Monde.fr de donner leur point de vue sur l'un des points de tension qui a surgi à l'Assemblée nationale lors de l'examen de la loi d'orientation et de programmation sur l'école – faut-il réaffirmer le collège unique ou privilégier une orientation précoce ? –, nous avons reçu plusieurs dizaines de contributions en quelques heures.
Que ce soit en tant qu'enseignant, retraité de l'éducation nationale, ancien élève ou parent d'élève, beaucoup s'inquiètent de l'état actuel de l'école. Trop cloisonné pour certains, le collège doit s'adapter aux profils différents des élèves, quitte à professionnaliser certains parcours dès la sixième. Pour d'autres, au contraire, l'orientation doit être la plus tardive possible, pour éviter tout dispositif qui enfermerait trop tôt les élèves dans une filière. Mais la plupart des contributeurs pensent qu'avec plus de souplesse, on peut trouver un équilibre entre "collège universel" et professionnalisation prématurée.
Nous avons sélectionné quelques-unes de ces contributions.
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