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Réinventons la maternelle : à 3 ans, un enfant n’est pas encore un élève

Par Daniel Verba Maître de conférence, de sociologie et chercheur à l’Iris, directeur de l’IUT de Bobigny, université Paris-13-Pres, Sorbonne Paris Cité (SPC)

En voulant à nouveau renforcer la scolarisation des enfants de 2 ans à l’école maternelle, les actuelles politiques éducatives montrent que nous n’avons toujours pas pris conscience de la nécessité vitale pour notre pays de se doter de structures d’accueil spécialisées et d’un corps professionnel bien formé pour prendre en charge la socialisation des tout jeunes enfants.

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