Marianne - Henri Peña-Ruiz : "Zemmour, ne faites pas de la laïcité une arme dans votre combat ethnocentriste"

Henri Peña-Ruiz est l'auteur du « Dictionnaire amoureux de la laïcité » (Plon). Pour lui, penser que le fait de demander à une femme d'ôter son voile dans la rue, comme l'a fait Éric Zemmour devant la caméra de CNews, relève de la laïcité est un profond contresens.

Voici une scène ahurissante toute récente. Dans une rue commerçante de Drancy (93), Éric Zemmour demande à une femme d’ôter son voile. Interloquée, la femme lui demande par bravade d’enlever sa cravate. C’est ce qu’il fait aussitôt en précisant que la cravate n’est pas un signe religieux mais que le voile en est un. Embarrassée, la femme veut lui faire comprendre qu’à ses yeux le voile est un simple habit devenu habituel et comparable en cela à la cravate.

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Institut Rousseau - L’alliance entre l’école et les familles pour mettre fin à l’échec scolaire : leçons du projet Réconciliations

Cette note est la brève présentation du projet Réconciliations, basé sur une méthode pédagogique développée conjointement par Jérémie Fontanieu et David Benoit au lycée Eugène Delacroix de Drancy depuis 2012 et dont les résultats sont extraordinairement prometteurs^[1]. En 2021, le projet entre dans une seconde phase de développement avec sa diffusion auprès des professeurs intéressés par l’alliance entre l’école et les familles : dès l’année scolaire 2021/2022, une dizaine de « classes pilote » essaime sur l’ensemble du territoire.

D’un point de vue philosophique, cette méthode pédagogique traduit un certain nombre de convictions et de partis-pris parfaitement subjectifs et singuliers aux enseignants impliqués, ce qui explique qu’elle ne saurait avoir de portée normative : l’état d’esprit et les outils qui sont les leurs résultent de leur propre cheminement en tant que professeurs et reflètent leurs personnalités, ce qui interdit toute forme d’ambition axiologique, le refus d’approcher d’une forme de vérité n’empêchant pas pour autant l’ambition de constituer une forme d’inspiration.

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